Med EyeTrace teknik undersöker också hur väl man kan följa ett föremål som gör en långsam horisontell rörelse. På så vis kan vi se om ögonmotoriken fungerar som den ska.

Analysen innehåller också undersökning av visuell/motorisk snabbhet, ordavkodning, läsförståelse, tillgången till det egna ordförrådet, skattning av fonologisk och språklig medvetenhet, högläsning, stavning och till sist den mycket mycket viktiga undersökningen av hur väl kopplingen ljud och bokstäver är automatiserad.

Här nedan kan du se ett exempel på en hur en 10 årig flickas felkopplingsmönster ser ut. Även hennes säkra bokstäver finns med. Hon har felkopplingar och osäkerheter av såväl auditiv (lyssning)( u/o, o/å, u/y, ä/e, b/p),  och visuell (syn) art (å, ä, ö, b/d). Hon är också osäker  på riktningar och därför spegelvänder hon flera bokstäver.

Börja med det du kan!

Det som är allra viktigast att hitta vid utredningen är vad som trots svårigheterna är säkert och sedan börja arbetet med det. Anna tränade med gehörsskrivning och Trädet. Vi började med de bokstäver som var säkra. Hon arbetade också med ljudstimulering i 30 veckor. Under tiden gjorde hon också motoriska övningar så att hon blev säker på riktningar. Nu har det gått ett år och hennes läsutveckling är nu igång ordentligt.

Resultaten av läs - och skrivanalysen ger en fingervisning om orsaken till svårigheterna

I analysen ser man oftast om läs- och skrivproblemen har med lyssningsproblem att göra (auditivt) eller om det handlar om brister i rumsuppfattning eller kanske orsakas av visuella problem. Om man vill kan man sedan förstärka den pedagogiska träningen med exempelvis synträning, lyssningsträning eller motorisk träning.

Handledning av "föräldracoacher"

När vi analyserat problemen och  kommit fram till ett handlingsprogram, handleder vi föräldrar och/eller lärare.

Vanligtvis går vi efter analysen igenom hur man ska arbeta med programmet Nya Trädet. Förälder eller lärare fungerar som coach åt barnet eller ungdomen. Oftast arbetar den vuxne med barnet eller ungdomen en gång per vecka och barnet arbetar på egen hand vid datorn fyra dagar. Man arbetar i korta pass 15-30 minuter per gång. Efter cirka 8 veckor brukar det vara lämpligt med ett återbesök för att se hur arbetet utvecklas och vad som är lämpligt härnäst. Med jämna mellanrum mäter vi utvecklingen så att framstegen blir tydliga för barnet. Vi sätter nya mål vid varje återbesök. Detta brukar ge energi och motivation till fortsätta träna.

Du kan också gå en tvådagarskurs kring arbetssättet och dataprogrammet Nya Trädet. För kursbeskrivning och anmälan klicka här.

Det finns också en pedagogisk handledning i bokform.